- 2022 -

省政协委员、农工党锦州市委会二级巡视员汪孝男在调研中发现，“双减”政策实施过程中仍然存在诸如教学一线政策宣传欠缺深度、教育培训行业舆论煽风误导、个别单位贯彻落实意识淡薄等实际问题。

对此，汪孝男委员提出对策建议如下——

（一）深化“双减”政策纵深宣传，扩大社会知晓度

全面贯通“教育主管部门—学校/教培机构—教师—家长—学生”这条宣传主线，筑牢社会各群体学习了解“双减”政策落地基层；全面利用自媒体平台，扩大宣发各地“双减”政策实施后的有效成果，以正面成果效益带动全省各地扎实推进“双减”政策落到实处，借此提升社会知晓程度；严厉打击各类有关“双减”政策的不实新闻、视频、文章等等，动员广大网络群众参与监督举报。

（二）充分发挥学校的主阵地作用，让学生学足学好

学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。要扩大义务教育优质资源，提升课堂教学质量，教育主管部门要指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。同时，做强做优免费线上学习服务，提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，扩大优质教育资源的使用率和覆盖面。还要满足学生个性化需求，课后服务时间可以由学校指导学生完成作业，或补习辅导答疑等，还可以开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。课后服务可以通过聘请退休教师或组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校提供服务。

（三）发挥集中统一优势，推进家庭、学校和社会的协同

家长要认清“双减”的真正意义，不是放任自流，而是要适时跟进学生各方面的动态管理，与学校共同做好监督鼓励和全面促进工作。优化家校联动模式，努力打造可信型学校，使广大家长群众能够参与到学校教育中，赋予其发言权，助推教育改革，提升教学质量。

同时，还要发挥社会各方资源力量，为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。探索社区教育服务，社区要建设学生活动中心，为学生在课后时间参与社会实践、社团活动、志愿服务提供活动场所；发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用，让学生享受到更多优质的课后服务资源。

汪孝男委员还在辽宁省政协十二届五次会议上提交了《关于坚持问题导向，持续优化营商环境的建议》。