现在开会用的都是那些一次性水笔，我们发现不仅各个单位的大中小会议，就连银行里个人签字、中小学生的考卷都布满了自来水笔墨迹，钢笔已经渐渐的淡出了我们的日常生活。

　　经统计，现在我们只有不到10%的人还在用钢笔书写。小学生一、二、三年级用钢笔的人较多80%左右，这要看老师的重视程度，老师多重视一点，学生做的就好一点。到了小学四、五、六年级就慢慢地抛弃钢笔用自来水笔，这种状况在初、高中普遍，每个班有一两个用钢笔的学生，甚至没有一个人用钢笔。勿庸置疑，自来水笔有很多优势，写字的速度更快；不用经常抽钢笔水，这支用完就换另一支；而且笔的样式各种各样，很吸引学生的眼球；不用担心笔掉到地上损伤到笔尖，如果不是水用完是不会用坏的。

　　然而我们还要注意到这种水笔对环境的污染，拿学生来说，一个学生一学期用的笔能有30支左右，一个2000人的学校一学期“生产”这种笔60000支，按二ΟΟ六年全国教育事业发展统计公报，在校生10711.53万人，一年“生产”这种塑料制成的笔达321330万支，产生的环保垃圾有多少？

所以，我建议

　　一、使用钢笔，减少污染。首先一支钢笔可以用很多年，可以减少一次性水笔产生的塑料给地球带来的垃圾污染。“节能环保，从我做起”不是一句口号，必须从身边一点一滴做起。如果在校的10711.53万学生每人少用一只水笔，所做的环保贡献可想而知。

　　二、学校配合，予以重视。希望学校从小抓起，给予重视，学校不仅要有较高的升学率，不仅要培养懂英文、会电脑、有口才的学生，更要懂得学生自身素质的构建，培养具有高度的责任感和高尚的情操的人才。使用钢笔既环保，又可以培养审美观，对于我们提倡的素质教育有积极的作用。

　　三、传承中华文化，激发爱国热情。钢笔的书法对于培养一个人的道德素质、身心素质、及良好的生活学习习惯，个性塑造及审美能力有重要作用，与中华五千年文化，中华民族精神相融合，书法是中华民族的骄傲，当代学生有责任有义务传承这种文化。在当今浮燥的思想下，成功即代表人生价值的指引下，人们追求效率胜过一切的带动下，我们不要再失去我们的传统文化，也许有一天我们会醒悟。

　　我们周围的国家，韩国、日本已经意识到这个问题并开始重视，我们更是刻不容缓。